دانلود کتاب جاوا به زبان ساده - 66 صفحه پی دی اف

برای دانلود کل کتاب از لینک زیر استفاده کنید:

بررسی و تحلیل کتاب مطالعات اجتماعی سوم ابتدایی از منظر توجه به مؤلفه های سبک زندگی سالم

دانلود بررسی و تحلیل کتاب مطالعات اجتماعی سوم ابتدایی از منظر توجه به مؤلفه های سبک زندگی سالم بافرمت pdf تعدادصفحات 10

چکیده:

از جمله نهادهای موثر در حوزه سبک زندگی ، آموزش و پرورش بوده که اساسی ترین رکن آن کتاب درسی می باشد . در پژوهش جاری سعی شده با استفاده از چک لیست و جدول طرح 02 معیاری و بر اساس تجزیه و تحلیل داده های موجود جایگاه مولفه سبک زندگی اسلامی را در کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی را بررسی نماییم . بر اساس تحلیل داده های جدول ، مولفه موجود از 022 امتیاز ممکن 57 امتیاز را کسب نموده لذا یافته های پژوهش نشان می دهد که توجه به مولفه سبک زندگی درحد قابل قبول می باشد.

cobra mini ارزان قیمت ترین ردیاب دنیا

cobra mini ارزان قیمت ترین ردیاب دنیاcobra mini ارزان قیمت ترین ردیاب دنیاcobra mini ارزان قیمت ترین ردیاب دنیاcobra mini ارزان قیمت ترین ردیاب دنیاcobra mini ارزان قیمت ترین ردیاب دنیاcobra mini ارزان قیمت ترین ردیاب دنیا

دانلود مقاله بررسی سطح نمرات فیزیک دو کلاس تجربی در یک دبیرستان

هدف از انجام این پروژه بررسی سطح نمرات فیزیک دو کلاس تجربی در یک دبیرستان است می خواهیم بدانیم سطح نمرات کدام کلاس بالاتر بوده برای این کار ابتدا لیست نمرات فیزیک را از دبیر مربوطه تهیه کرده و بعد از انجام عملیات آماری لازم شامل :
الف &ndash کشیدن جدول فراوانی :
ب- رسم نمودارها (میله ای &ndash مستطیلی &ndash چند بر &ndash دایره ای &ndash ساقه وبرگ و جعبه ای )
ج- شاخص های مرکزی (مد ،میانه ، میانگین وزن دار، میانگین جدول فراوانی ، واریانس ، انحراف معیار و ضریب تغییرات)
به بررسی سطح نمرات دو کلاس پرداختیم.
در اینجا، جا دارد از استاد فیزیک سرکار خانم الهامی کمال تشکر را داشته باشیم که بدون همکاری ایشان به پایان رساندن این پروژه میسر نبود.

الف- جدول فراوانی :
برای کشیدن جدول فراوانی جمعاً 24 نفر را از هر دو کلاس به طور تصادفی انتخاب کرده و آن را در سه دسته طبقه بندی نموده و عملیات آماری لازم را انجام دادیم :
دادهای کلاس سوم تجربی

شامل 14 صفحه فایل word

دانلود پاورپوینت تاریخچه اتحادیه بین المللی مخابرات - 36 اسلاید

به&zwnj دنبال اختراع تلفن در سال 1876 و گسترش ارتباطات تلفنی، در سال 1885 اتحادیه بین&zwnj المللی تلگراف، تدوین مقررات بین&zwnj المللی ارتباطات تلفنی را آغاز کرد.

با اختراع ارتباطات تلگرافی بی&zwnj سیم که نخستین نوع ارتباطات رادیویی به&zwnj شمار می&zwnj آید و نیز استفاده از این شیوه جدید، به&zwnj ویژه برای دریانوردی، تصمیم بر آن شد که در سال 1906 همایشی مقدماتی در زمینه ارتباطات رادیویی به&zwnj منظور بررسی مسئله مقررات بین&zwnj المللی ارتباطات تلگراف رادیویی برگزار شود.

در این همایش که در شهر برلین برپا گردید، نخستین پیمان بین&zwnj المللی تلگراف رادیویی به&zwnj تصویب رسید که نخستین مقررات تلگراف بی&zwnj سیم را در بر داشت. این مقررات که تاکنون از طریق چند همایش در زمینه ارتباطات رادیویی مورد تجدیدنظر و اصلاح قرار گرفته است به&zwnj عنوان مقررات ارتباطات رادیویی شناخته می&zwnj شود.

برای دانلود کل پاپورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:

تحقیق در مورد کاهو و روش کشت

لینک *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه22

فهرست مطالب

مقدمه :
مواد وروش :
4 4C1B1A 15/41 BCD
5 1C2B1A 60/34 DEFG
6 2C2B1A 20/33 DEFG
7 3C2B1A 72/34 DEFG
8 4C2B1A 20/34 DEFG
9 1C3B1A 42/29 FG
10 2C3B1A 30/29 FG
11 3C3B1A 65/29 EFG
12 4C3B1A 60/27 G
13 1C1B2A 36 DEF
14 2C1B2A 78/46 AB
15 3C1B2A 38/52 A
16 4C1B2A 38/49 A
17 1C2B2A 25/39 CD
18 2C2B2A 55/37 DE
19 3C2B2A 30/39 CD
20 4C2B2A 72/45 ABC
21 1C3B2A 45/33 DEFG
22 2C3B2A 91/30 EFG
23 3C3B2A 97/36 DEF
24 4C3B2A 38/34 DEFG

چکیده :
کاهو به دلیل داشتن ریشه های سطحی وکم عمق توصیه کشت آن دراراضی شالیزاری از اهمیت خاصی برخوردار است . کاهو درحال حاضر علاوه براراضی خشکه ،درمزاع شالیزاری بعد ازبرداشت برنج کشت می گردد. براساس آمار حدود 5000 هکتار اززمینهای شالیزاری درمازندران به کشت دوم کاهو اختصاص یافته است . کاهو پیچ بابل رقم بومی مازندران توسط مرکز تحقیقات کشاورزی مازندران درسال 1380 خالص گردید و دردست معرفی جهت کشت درمنطقه می باشد به منظور بررسی اثرات تاریخ کاشت ، تراکم بوته ومیزان کود ازته مصرفی( کود اوره ) برروی عملکرد کاهوپیچ بابل آزمایش فوق بصورت اسپلیت فاکتوریل درقالب طرح بلوکهای کامل تصادفی باچهارتکرار به مدت 2 سال و 24 تیمار درایستگاه تحقیقاتی قراخیل اجراء گردید. درهرتکرار دو تاریخ کاشت ، سه فاصله بوته و چهارتیمار کوداوره درنظرگرفته شد. کاهوپیچ بابل بعنوان رقم بومی مازندران، ازدیربازمورد کشت وکارقرارداشته ، باتوجه به ارزشهای فنوتیپی بااستفاده از روش سلکسیون انفرادی از سال 1377 اصلاح وخالص گردید. دراین تحقیق، عامل A بعنوان تاریخ کاشت نشاکاهو درزمین اصلی دراول آبان واول آذر درنظرگرفته شد. عامل B ، تغییرات فاصله بوته درسه سطح 20،25و30 سانتی متر وفاصله بین ردیفها 50 سانتی متر، بهمراه عامل c که شامل چهارسطح کودازته ،0- 100- 200- 300 کیلوگرم درهکتار(اوره 46% ازت ) بصورت تقسیطی درکرتهای فرعی می باشد. تجزیه واریانس مرکب نشان دهنده اختلاف معنی دار درتاریخ کاشتهای مختلف وهمچنین تفاوت بسیارمعنی داری بین تراکم های مختلف بوده است. هرچند بامصرف مقادیر مختلف کود اوره ، عملکرد کاهو متفاوت بوده ولی اختلاف معنی داری درعملکرد مشاهده نگردید.
تیمار 3C 1B 2A که در آن فاصله 20× 50 وتاریخ کاشت نشا درزمین اصلی اول آذر و کود اوره بمیزان 200 کیلوگرم درهکتار برتربوده است . نتایج بدست آمده ازافزایش

مقاله در مورد مدیریت رفتار

لینک *پایین مطلب *

فرمت فایل :Word (قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحه:8

فهرست مطالب :

مدیریت&zwnj رفتارسازمانی&zwnj در هزاره&zwnj جدید

4 - قانون&zwnj طلایی&zwnj

- تلاش&zwnj برای&zwnj تغییر

بازکردن&zwnj گره&zwnj مشکلات&zwnj

- رعایت&zwnj ادب&zwnj

&zwnj در هزاره&zwnj جدید، مدیریت&zwnj رفتار سازمانی، باید اصول&zwnj موثر در هزاره&zwnj قدیم&zwnj را به&zwnj کارگیرد. نویسندگان&zwnj این&zwnj مقاله، پس&zwnj از بررسی&zwnj رفتار سازمانی&zwnj و متون&zwnj مدیریت&zwnj براساس&zwnj واقعیت&zwnj هایی&zwnj که&zwnj در طول&zwnj بیش&zwnj از 25 سال&zwnj تجربه&zwnj عملی&zwnj و دانشگاهی&zwnj به&zwnj دست&zwnj آمده&zwnj است، این&zwnj اصول&zwnj را در هفت&zwnj اصل&zwnj اساسی&zwnj تدوین&zwnj کرده&zwnj اند، که&zwnj برای&zwnj هزاره&zwnj جدید مناسبند.

1 - افراد سرکش&zwnj

&zwnj &zwnj این&zwnj افراد اغلب&zwnj باعث&zwnj پیشرفت&zwnj ناگهانی&zwnj در دانش&zwnj و تکنیک&zwnj ها می&zwnj شوند.

&zwnj &zwnj این&zwnj افراد از عوامل&zwnj تغییرند و اغلب&zwnj با نق&zwnj زدن&zwnj های&zwnj ممتد موجبات&zwnj برخی&zwnj تغییرات&zwnj را در سازمان&zwnj فراهم&zwnj می&zwnj کنند. آنها به&zwnj ندرت&zwnj مطالب&zwnj از قبل&zwnj اعلام&zwnj شده&zwnj را می&zwnj پذیرند و چون&zwnj سری&zwnj نترس&zwnj دارند و ضوابط&zwnj قراردادی&zwnj گذشته&zwnj را قبول&zwnj ندارند، ثروتی&zwnj باارزش&zwnj به&zwnj شمار می&zwnj روند. به&zwnj همین&zwnj خاطر مدیر موفق&zwnj کسی&zwnj است&zwnj که&zwnj همیشه&zwnj با این&zwnj افراد در ارتباط&zwnj باشد، زیرا آنها راهنمایی&zwnj برای&zwnj آینده&zwnj هستند.

2 - تجربه&zwnj مدیریت&zwnj

&zwnj &zwnj قبل&zwnj از توبیخ&zwnj رسمی&zwnj کارکنان، مدیر می&zwnj باید از خود بپرسد تاچه&zwnj اندازه&zwnj موفق&zwnj شده&zwnj انگیزه&zwnj سوال&zwnj و اعتراض&zwnj را در افراد به&zwnj وجود آورد. یک&zwnj اصل&zwnj اساسی&zwnj روان&zwnj شناسی&zwnj موسوم&zwnj به&zwnj می&zwnj گوید رفتار نتیجه&zwnj عمل&zwnj است. رفتار مثبت&zwnj افراد با تشویق&zwnj تکرار می&zwnj شود و رفتار بد با تنبیه&zwnj کاهش&zwnj می&zwnj یابد.

&zwnj &zwnj ازطرفی&zwnj هم&zwnj گاهی&zwnj سرپرستان&zwnj برای&zwnj انجام&zwnj بد کارها پاداش&zwnj می&zwnj دهند. برای&zwnj مثال، فرض&zwnj کنید یک&zwnj کارمند که&zwnj علاقه&zwnj به&zwnj کار در تعطیلات&zwnj آخر هفته&zwnj را ندارد، هنگام&zwnj کار در تعطیلات، ناراحتی&zwnj ایجاد می&zwnj کند. و لذا اگر سرپرست&zwnj چاره&zwnj کار را به&zwnj عدم&zwnj واگذاری&zwnj کار در تعطیلات&zwnj ببیند، به&zwnj کارمند نشان&zwnj می&zwnj دهد که&zwnj راه&zwnj رسیدن&zwnj به&zwnj خواسته&zwnj ها، ایجاد ناراحتی&zwnj است. و لذا موارد ناخوشایند همیشه&zwnj کار نامناسب&zwnj کارمند را به&zwnj دنبال&zwnj خواهد داشت. سرپرستان، همیشه&zwnj کارکنان&zwnj را به&zwnj خاطر کار ضعیف&zwnj آنها مورد سرزنش&zwnj قرار می&zwnj دهند بدون&zwnj آنکه&zwnj به&zwnj نقش&zwnj خود در ایجاد این&zwnj وضعیت&zwnj توجه&zwnj کنند.

3 - ترس&zwnj مفید

&zwnj &zwnj مسلماً&zwnj ترسی&zwnj که&zwnj به&zwnj خاطر ابهت&zwnj مدیر در کارکنان&zwnj به&zwnj وجود می&zwnj آید، در دنیای&zwnj کسب&zwnj وکار جایی&zwnj ندارد. اما درجه&zwnj ای&zwnj از ترس&zwnj قابل&zwnj قبول، می&zwnj تواند مفید باشد. برای&zwnj مثال، ترس&zwnj ممانعت&zwnj از ادامه&zwnj کار یک&zwnj گروه&zwnj به&zwnj خاطر ایجاد ناراحتی&zwnj برای&zwnj یک&zwnj نفر و یا برای&zwnj خانواده&zwnj یک&zwnj نفر، و یا ترس&zwnj بسیار معمول&zwnj اینکه، اگر رقابت&zwnj بین&zwnj گروهها کنترل&zwnj شده&zwnj نباشد، چه&zwnj تاثیرات&zwnj مخربی&zwnj خواهد داشت&zwnj و نهایتاً&zwnj از ادامه&zwnj این&zwnj رقابت&zwnj ها جلوگیری&zwnj خواهدشد.

&zwnj &zwnj هرگز نباید این&zwnj

مقاله داستان ویتامین ها

تحقیق در مورد فرسایش خاک

لینک *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه11

فهرست مطالب

فرسایش آبی در ایران

تعریف فرسایش خاک : واژه (اروژن) Erosion

میزان فرسایش در مناطق مختلف

- مدلهای مفهومی

مدل&zwnj های فرسایش خاک :

- مدلهای فیزیکی

اثرات فرسایش بر خصوصیات فیزیکی :

اثر فرسایش بر خصوصیات شیمیایی :

اثر فرسایش بر عملکرد محصول :

اثر شیب بر رواناب و فرسایش :

فهرست منابع

1. آرنیکا . اچ جی اصول و مبانی شیمی هسته&zwnj ای ( ترجمه محمد قنادی مراغه ، 1370) انتشارات سازمان انرژی اتمی ایران .
2. آزادگان ، بهزاد ، 1378 بررسی تاثیر عملیات خاکورزی بر حرکت و جابه&zwnj جایی خاک اراضی شیبدار ، رساله دکتری گروه خاکشناسی دانشگاه تهران .
3. رفاهی . حسینقلی ، 1315 . فرسایش آبی و کنترل آن ، انتشارات دانشگاه تهران .
4. ظهری&zwnj نیا . علیرضا ، مطالعات خاکشناسی دقیق ایستگاه تحقیقاتی کوهین قزوین ، پایان نامه کارشناسی ارشد دانشکده کشاورزی دانشگاه تهران .
5. مورگان . آر.پی سی ، فرسایش و حفاظت خاک ( ترجمه امین علیزاده 1368) ، انتشارات آستان قدس رضوی ، 258 صفحه .
6. ابراهیمی . سهیلا ، حسینعلی بهرامی ، مهدی همایی و محمد جعفر ملکوتی 1384نقش مواد آلی در کاهش فرسایش خاکهای زراعی ف وزارت جها کشاورزی ، سازمان تحقیقات و آموزش کشاورزی ، نشریه فنی شماره 404 .
7. کلهر ، منوچهر . 1377 ، مقایسه دو روش سزیم 137 و مدل جهانی فرسایش خاک به منظور برآورد فرسایش و رسوب در حوزه آبخیز ریمله (لرستان) پایان نامه کارشناسی ارشد دانشکده کشاورزی دانشگاه صنعتی اصفهان 412 صفحه .
8. الهه ، پیکام ، 1384 . مطالعه اثر عملیات حفاظتی بر مقدار فرسایش و برخی از شاخص&zwnj های کیفیت خاک ، پایان نامه کارشناسی ارشد دانشکده کشاورزی دانشگاه تهران . کرج . 156 صفحه .
9. محجوری ، سعید . 1354 گزارش خاکشناسی تفضیلی مزرعه تحقیقاتی جفاظت آب و خاک کوئین استنا مرکزی نشریه فنی شماره 431 وزارت کشاورزی و منابع طبیعی ، موسسه خاکشناسی و حاصلخیزی خاک .
10. گرجی . منوچهر . 1383 . مطالعه اثر حذف خاک سطحی ( شبیه&zwnj سازی فرسایش ) بر تولید محصول و ارزیابی اثر جبرانی تیمارهای کودی . پایان نامه دکتری ، دانشکده کشاورزی دانشگاه تهران .

تحقیق در مورد اعجاز قرآن از نظر علوم روز

لینک *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

در روزگاری که مردم از آهن جز برای شمشیر و چاقو و نهایت چند آلتدیگر استفاده نمیکردند، در زمانی که از نظر مردم آهن بیشتر از مواد دیگرمورد استفاده نبود بلکه طلا و نقره از نظر اقتصادی در آن زمان اهمیّتزیادتری داشت، در عین حال قرآن آنچنان به مسأله آهن و استفاده عجیبی کهاز آن در این زمانها میشود توجّه داشته که یک سوره به نام حدید (آهن) درقرآن دیده میشود و در آیه 24 همین سوره میگوید: « وَ اَنْزَلْنَا الْحَدیِدَ فیِهِ بَأْسٌشَدیِدٌ وَ مَنَافِعُ لِلنَّاسِ» « و ما آهن را که در آن صلابت و محکمی شدید و منافعیبرای مردمان در آن است نازل نمودیم» .

دانشمند معروف آقای « نوفل» در کتاب « القرآن و العلم الحدیث» میگوید:

« تا قرن هیجدهم یعنی دوازده قرن پس از نزولقرآن هنوز کارهای فلزی در نهایت ضعف بود و نه تنهاارزش آن شناخته نشده بود بلکه اساساً مهمّ و قابلتوجّه تلقّی نمیشد تا آنکه ناگهان چشم دنیا به آهندوخته شد و رقابت عجیبی در میان دانشمندان برایاستخراج و استفاده بهتر از آن بوجود آمد تا آنجا که بهاین دو قرن دوران نهضت و پیشرفت و عصر فلز اطلاقشده و دنیا حقّاً منافع آن را آنچنانکه باید دریافته وصدق یکی دیگر از حقایق قرآن، نقاب از صورت بهیکسو زده است. امروز منافع آهن آنچنان برای مردم دنیاروشن شده که احتیاج بهتوضیحندارد» .

تعداد صفحه:9

مسأله آهن»

« مسأله حرکت زمین»

« مسأله کرویّت زمین»